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(課程大綱JPG檔)

班別:        DJ-Turntables

課程/編號: 基礎班 / DJT01

課程長度:  12

每週時數:  1~2 hrs

授課老師:   E-Turn 楊立鈦

 

 

   本課程主要在培訓對Turntables有興趣的初學者,了解及應用

   唱片與DJ器材間最好的基礎結合與放歌接歌技巧,使其擁有

   Turntables DJ的入門基礎,進而能夠在進入DJ-Turntables

   進階班(DJT02)之前有完善的基礎訓練。

 

學習成果

 

A.    核心成果

在課程完成之後,學員必須具有以下能力

1.      TurntablesDJ Mixer之間的良好互動。

2.     了解黑膠唱片播放時與音樂之間的關係。

3.     了解手勢與黑膠唱片的互動。

4.     對於選歌及對拍的認知與了解。

5.     對於接歌的技巧有完善的認知。

6.     Scratch的了解與基礎使用。

7.     CDJ與效果器的基礎使用。

B.     實用成果

在課程完成之後,學員必須具有以下應用能力:

1.      自由運用Turntables上唱片與轉速的關係。

2.     對於DJ Mixer的進階使用。

3.     自己完成選歌排歌接歌的能力。

4.     對於不同音色的Scratch的應用方式。

5.     對於成為DJ Artist的準備。

課程大綱

 

 

l 課程總共為期12週。

l 家庭作業驗收內容物會由指導老師事前告知

  並提供適當協助。

l Topic的順序會因學生實際吸收狀態而些許更動。

 

Ø TOPIC

1.   DJ器材的介紹與認知(唱盤、混音器以及喇叭的操作)

2.   對歌曲的基本架構及基礎樂理的認識(樂理課程)。

3.   正確的放唱片手勢。

4.   基礎對拍(唱片丟拍及抓拍的方法、速度變化時的對拍)

5.   對拍的節奏感和crossfader的切換概念

     (兩張唱片在相Pitch下的疊拍)。

6.   訓練聽力的判斷及唱片推放的控制

     TempoPitch在唱片上和手感的關係)。

7.   找尋選歌和接歌最好的入拍點及長度較長的疊拍。

8.   從手感練習基本的Scratch

9.   簡單的過門技巧(EQScratch的簡單應用)。

10. 配歌的基本概念練習10首排好的接歌。

11. 練習不同主題的配歌。

12. CDJ效果器和電腦之間的認知。

13. 進階的Scratch

    (雙唱盤Mixer的切換Scratch Tempo的自由調整)。

 

Ø 家庭作業類型 (依指導老師挑選決定)

Ø 指定的練習形態MP3 Demo

(包含Topic內的所有訓練)。

Ø 指定的歌曲對拍MP3 Demo

Ø 分析市場歌曲與配歌之間的關係。

Ø 自選配歌的MP3 Demo

 

驗收程序

 

A.   及格分數                       60%

B.   抽查以及家庭作業        60%

C.   出席狀況                       20%

D.   MINI Concert                 20%

 

Ø 未能準時交作業的同學必須主動提供合理的理由,

    否則視同放棄該項作業的分數。

Ø 缺席超過三堂且未能提出合理理由的同學,

    視同放棄參與MINI Concer的權益。

 

參考教材 / 必備器材

 

 

指導老師不定時依狀況需要會提供講義作為指導教材,請同學妥善保存,遺失不予補發。

 

l  參考教材

 DJ QBERT'S COMPLETE DO-IT YOURSELF VOL.1

 DJ QBERT'S COMPLETE DO-IT YOURSELF VOL.2

 serato Scratch Live “HOW TO SCRATCH LIVE”

 SCRATCH (電影)

 “THE ART OF TURNTABLISM”/TURNTABLISTS TRIX

 DMC WORLD DJ CHAMPIONSHIP FINAL 2007

 Skratchcon 2000 DVD (傳說中的I.S.P)

   

l  必備器材

1.     DJ Mixer 一台。

2.     DJ Turntable 兩台

 

指導方式

 

1.     理論講解

2.     示範練習

3.     配歌類型的分析

4.     作業的檢討

 

跳級方式

 

    學生如果對DJ的基礎技巧已經有了一定的了解,

     可以請行政人員與指導老師商量跳級。

     指導老師會針對學生的狀況決定是否適合跳級。

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